Forskning om de yngre barnen i förskolan Stödja och styra. Om bedömning av yngre barn. Olika former för bedömning har blivit en allt större del av vardagen för personal i förskolan och skolan. Den målstyrda organisationen ställer allt större krav på dokumentation, utvärdering och bedömning av barn och elevers kunskaper och förmågor. Ladda ner/beställ Stödja och styra. 1 förslag på tema i förskolan 2 Utforska det som barnen lockas av. Grunden i studien, för att förstå barns inflytande, är att ta reda på vad som intresserar de yngsta barnen i förskolan. Vad är det som lockar dem? Resultatet visar att barnen ofta cyklar mot olika saker som till exempel staketet eller stenkanterna. 3 barns delaktighet i förskolan 4 samt forskning gällande de yngre barnen i förskolan, vilket kunde ses som en norm utifrån ett allmänt fokus på de äldre barnen i förskolan. Nyckelord: åldersnorm, normkritiskt perspektiv, yngsta barnen, förskola, förskollärare. 5 forskning om barns vila på förskolan. Vår empiri är framtagen genom intervjuer med förste förskollärare. Vår teoretiska utgångspunkt är barns fysiologiska behov av vila. Vi har även en etisk synvinkel, nämligen barns rätt till vila, som tar avstamp i barnkonventionen. Resultaten visar att det finns en. 6 Naturvetenskap med de yngre barnen i förskolan: förskollärare talar om naturvetenskap i utomhusmiljöer. Examensarbete i didaktik. Förskollärarprogrammet. Akademin för utbildning och ekonomi. Högskolan i Gävle. Sammanfattning Syftet med vårt examensarbete är att genom intervjuer med förskollärare undersöka hur de arbetar med. 7 aktiviteter för barn 1-2 år förskola 8 De följande utgångspunkterna är tänkta att klarlägga studiens förväntade kunskapsbidrag till det didaktiska forskningsfältet och till det. 9 Villkor för barns lärande i förskola, förskoleklass och fritidshem omfattar studier av den lärande som subjekt (vem), lärandets akt (hur) och lärandets objekt . 10